素质
　　 清以前，府学、县学教官多从贡生和举人中聘用。康熙十九年 (1680年) 至光绪三十年 (1904年) ，临桂县学历任教谕32人，其中贡生11人，举人16人，未详科第者5人；历任训导 42人， 其中贡生21人，举人8人，未详科第者13人。书院、山长亦从知名学人中聘用。学塾 塾师多为举人、贡生、生员或落榜老童生充任。
　　 清末至民国初新学堂创建初期，教师多为秀才、举人。这些人长于文科，但缺乏新科学 知识，不胜任理科教学。
　　 民国22年(1933年)桂林县和义宁县小学教师学历构成表
　　 单位：人


　　 民国36年(1947年)，临桂县立第一、第二初级中学共有教师54人，其中大学本科毕业20 人，大学专科毕业17人，大学肄业7人，中等专业学校毕业5人，高中毕业2人，其它学历3人。 义宁县立初级中学有教师13人， 其中大学本科毕业1人，大学专科毕业2人，大学肄业6人， 中等专业学校毕业3人，高中毕业1人。
　　 解放后，1950～1960年吸收一大批高、初中和小学毕业生加入教师队伍。1961年统计， 中学专任教师119人， 其中大学本科毕业18人， 占15.1％； 专科毕业和本科肄业49人，占 41.2％； 中专、高中及其以下学历52人，占43.7％。小学专任教师895人，其中大学专科毕 业17人， 占1.9％；中专和高中毕业247人，占27.6％；初中毕业560人，占62.6％；小学程 度71人，占7.9％。1978年后，注重教师业务考核，加强师范教育和函授教育。1981年7月对 全体教师进行文化考试， 公办教师约500人不及格，占公办教师总数的25.6％。1983年对全 县初中、小学教师进行业务考核，参加考核教师共2080人，其中胜任和基本胜任教学的1907 人，占91.7％；教学有困难的160人，占7.7％；不胜任教学的13人，占0.6％。
　　 1980～1990年，经过逐年函授和离职进修，加上各级师范院校毕业生不断充实教师队伍， 师资力量有所加强。但由于教育的发展超过了正式教师的增长速度，1987年后教师中代课教 师的数量逐年增多，具有合格学历的教师比例仍较低。
　　 几个年份普通中学、小学专任教师文化程度表
　　 单位：人


　　 几个年份师范学校、劳动(职业)中学专任教师文化程度表
　　 单位：人


　　 注：“劳动、职业中学”栏中，1983年为劳动中学统计数，1990年为职业中学统计数。
　　 培训
　　 民国17年(1928年) 7月，省政府在桂林组织夏令讲习所，聘请马君武、邱大年、黄宾虹 等主讲，桂林县教育局长和部分中等学校教职员参加学习。24年桂林县举办有各校校长、教 员参加的暑期国民基础学校教师研究会， 会期10天，到会543人。26年和27年，县举办国民 基础学校教职员暑期讲习会各一期，时间均为1月，到会分别为200余人和238人。28年5月， 县举办成人教育师资训练班，时间10天，受训教师80人。
　　 解放初期，文教科多次利用暑期集训，以学习政治帮助教师转变思想、立场、观点和对 新政权的各项政策的认识， 勉励他们“做一个合格的人民教师”。1953年8月，组织全县小 学教师学习新的教育方针并推行五级记分法。1956年各区成立小学教师业余师范进修学校17 所(含灵川)，利用星期六晚和星期日学习文化和业务知识，培训未及初等师范水平的小学教 师645人。 同年12月，组织全县小学教师学习汉语拼音。1960～1961年，临桂师范先后开办 小学教师短训班2期， 每期培训40人，学制半年。1972～1984年，临桂师范开办在职教师短 训班6班，培训学员249人。1984～1990年，临桂师范开办公办、民办、代课教师二年制进修 班10班，培训368人。1985～1990年，县教师进修学校(原临桂师范) 通过函授培训在职教师 303人。