民国22～30年(1933～1941年)，一些村(街)公所组织人力开垦公有荒山荒地造林和种植 作物，收入拨充教育经费。
　　 解放后，1958年开始举办勤工俭学。在“大跃进”浪潮影响下，各中小学15天办起工厂 400多个(含灵川) ，当年整顿后保留76个；农场74个，耕地面积1467亩，种植稻谷、花生、 蔬菜、薯、麻等，产值37527元；养猪825头，加上喂养的鸡鸭，产值达753930元。1960年国 民经济困难， 县委号召各级各类学校生产自给，要求中等学校学生及高小内宿生每人种地5 分，中等以上学校每班养猪3头，每两人养鸡(或鸭、鹅) 1只，小学三年级以上学生每人种1 株南瓜、 2株猫豆、3株蓖麻、4株芭蕉芋。1960～1962年，各学校大量种植粮食、蔬菜和油 料作物。 有条件的还养猪、 鸡、鸭、鹅、鱼、兔、蜂、羊等，对度过饥荒起了积极作用。 1963～1965年，各校农场继续开办，由师生直接参加生产劳动，收入归学校。
　　 “文化大革命”中，贯彻毛泽东“学生以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、 学农、 学军，也要批判资产阶级”的指示，1966～1968年除5所中学陷于两派斗争外，各小 学均增加了劳动时间。1968～1969年，全县因陋就简新办中小学42所，新办学校的师生将建 校作为主要劳动任务，挑沙、运石、挖土、填地等均自己动手。1974年实行“开门办学”， 办起小工厂13个， 小农场237个，小饲养场26个，小服务站72个。各中学和大队小学均有几 亩至几十亩水田或旱地，部分学校有几百亩荒山，全县学校共有水田、旱地1548.4亩。一般 每星期安排2个下午劳动， 农忙季节半天上课半天劳动或停课整日劳动。1970～1975年，六 塘中学种植稻谷、甘蔗、蔬菜、花生和饲养生猪，总共收入7826.3元。1976年全县勤工俭学 纯收入达34760元，占教育经费的2％。各校办工厂有所扩大，较具规模的有六塘小学藤筐厂， 六塘大中小学水泥瓦厂，会仙中学玻璃厂，渡头中学充电池厂，两江初中浆糊厂，茶洞中学 鞋刷厂，四塘中学制药厂等。但这些厂都存在原材料供应紧张和产品滞销等困难，个别厂管 理制度不健全，存在谁管谁收费的经济混乱状况。1976年前后，这些厂先后停办。
　　 1977年恢复统一考试招生制度后，一段时间内忽视勤工俭学，又因农村经济体制改革， 学校大部分勤工俭学基地被生产队收回，勤工俭学处于低潮。1981年县文教局对勤工俭学作 了部署，并下拨周转资金予以扶持。当年恢复和兴办的校办企业共72个，其中工厂15个，农 场15个， 林场3个，牧场2个，果茶场10个，养鱼场4个，小卖部3个，照相服务部2个，全年 纯收入34848元，学生人均收入0.66元。1982年4月17日，县人民政府《关于中、小学开展勤 工俭学的几点意见》规定，勤工俭学企业人员可来自两个渠道：一是在现有教职工中调剂配 备一定数量的管理人员、技术员和工人；二是向社会招雇，根据实际需要的劳动力，不需纳 入国家劳动计划，可报当地劳动部门解决。此后，勤工俭学企业陆续实行承包责任制，由本 校或校外承包者招聘人员进行生产和经营活动，学校按合同向承包者收缴承包费。1984年11 月17日，县教育局成立勤工俭学服务公司。之后，教育局增设勤工俭学办公室，乡镇教育组 也配备勤工俭学专职干部。 各校可抽出5％教职工专门从事勤工俭学活动，并规定勤工俭学 搞不好的学校不能评为先进集体。勤工俭学收入40％用于扩大再生产，20％用于改善办学条 件， 30％用于师生福利，3％作积累，2％作评优奖金，5％作机动基金。1985年，全县中小 学有农场、 林场和果园场9个，加工厂29个，实现利润12.9万元。1990年，实现利润76.7万 元。其中教师进修学校0.7万元，中学35.5万元，小学36万元，勤工俭学公司4.5万元。